Ваше ФИО
\end{frame}Хотите ли Вы, чтобы ваш результат за аттестацию озвучили?
\end{frame}Электронные часы показывают время 16:16, горят лишь две разные цифры --- 1 и 6. Через~сколько минут так будет в~следующий раз?
\end{frame}Оказалось, что в клетчатой фигуре поровну чёрных и белых клеток, но при этом её нельзя разбить на доминошки. Может ли такое быть?
\end{frame}Расположите темы в правильном порядке от самой ранней:
1) клетки повторение
2) чередование
3) шахматная доска
4) чётность
\end{frame}В чём отличие индивидуальной игры от конкурентной?
Результат суммы баллов ... от действий других команд.
В индивидуальной/конкурентной игре результат
а) зависит/не зависит
б) не зависит/зависит
в) зависит/зависит
г) не зависит/не зависит
\end{frame}Для некоторой игры низкой сложности было составлено 36 задач и все они пригодились. Что за игра?
\end{frame}Правда ли, что все задачи в содержании кружка должны быть сложными?
Да/нет
Решение задачи кружка основано на новом факте, неизвестном ученику.
а) Да;
б) нет;
в) не обязательно
\end{frame}Основная цель занятий в кружке:
1. Формирование знаний
2. Подготовка к олимпиадам
3. Формирование умения решать нестандартные задачи
4. Обучение приёмам работы в группе
5. Развитие мышление обучающихся
С чего НЕ стоит начинать изучение перечислительной комбинаторики?
а) обсуждение правил суммы и произведения,
б) решение задач на количество способов упорядочить трёх мартышек
в) доказательства формулы числа сочетаний из n по k
г) решения задачи о раскраске трех клумб в два цвета
\end{frame}Сколько задач (без пунктов) должно быть в листке.
\end{frame}Какого типа бывает листочек на повторение:
а) тематическим; б) разнобоем; в) новая тема; г) тест.
\end{frame}Представим, что нужно провести занятия о признаках делимости на 2, на 3, на 4, на 5, на 9 и на 25. Как сгруппировать их по трём занятиям, чтобы на каждом занятии мы изучали признаки делимости на два числа?
2 и ?, 3 и ?, 4 и ?
В ответ запишите три числа вместо знаков вопроса подряд. Например 2592
\end{frame}